幼儿园关于鹅的教案通用8篇

教案是现在教师们都要擅长制定的一种文体，为了避免在活动中出错，我们一定要将活动教案制定完善，小编今天就为您带来了幼儿园关于鹅的教案通用8篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园关于鹅的教案篇1

活动目标：

1、通过看看、说说、做做，让幼儿了解标志有不同的含义。知道生活中许多地方都离不开它，从而丰富幼儿的生活经验，增强幼儿自我保护意识。

2、培养幼儿关注周围事物的习惯，探索周围事物的兴趣。

活动准备：

1、各种常见的标志。家长有意识的`带领幼儿观察过各种标志。

2、背景图二幅。

3、纸、记号笔、蜡笔人手一份。

活动重点：了解各种标志的不同含义。

活动难点：能尝试制作生活中所需的标志。

活动流程：理解各种标志――学会运用标志――尝试制作标志――延伸活动

活动过程：

一、理解各种标志

1、出示标志背景图，观察：

1）、这里有什么？从哪里看出来的？（重点让幼儿描述医院、麦当劳二个标志）

2）、小结：看到了这些标志，就知道这是哪里了，标志是各种各样的，各种不同的标志代表不同的意思。

二、学会运用标志

1、认识常见标志，知道它代表什么，哪些地方适用这些标志。

1）我们平时生活中遇到各种标志，老师给你们准备了一些标志，看看哪些是你们认识的，向大家介绍一下，它告诉了我们什么？

（幼儿自由选择、讨论、讲述）

2）幼儿分

别讲述，老师进一步帮助其理解并归类。

重点讲述：残疾人专用通道标志、公共厕所学会运用标志

3）归类：

a、不准做什么事情的标志

b、告诉人们这是什么地方的标志

c、表示一些危险信号的标志。

2、幼儿张贴标志

（在合适的场所贴上相应的标志）

老师选择有价值的内容，启发性地引导幼儿思考：这张标志贴在这里合适吗？

三、尝试制作标志

1、幼儿园需要标志吗？

2、那些地方需要标志呢？

3、幼儿尝试制作标志。

4、幼儿讲述：我设计了什么标志？代表什么意思？

四、延伸活动

幼儿张贴自己制作的标志。

幼儿园关于鹅的教案篇2

教学理念：

由于目前独生子女普遍，来自家庭及生活中的包办代替、过分关怀、溺爱问题非常严重，导致幼儿缺乏主动解决问题的意识和能力，表现在遇困难胆怯、退缩、等待、依赖，这不利于幼儿形成健康的人格，不适应当今社会发展的需要。《幼儿园教育指导纲要》（试行）中要求“提供自由活动的`机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。根据幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，通过攀爬、走平衡、钻黑洞等环节，让幼儿在数种困难的环境中，尝试想办法，树立克服困难的勇气和信心，在提供以发展幼儿的动作技能有同时，培养幼儿勇敢、战胜困难的品质，体验成功的喜悦。

活动目标：

1、尝试让幼儿想办法解决困难，培养遇事不退缩，勇于战胜困难的信心和品质。

2、体验成功的快乐。

3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

活动形式：

形为训练和游戏相结合。

教学准备：

录音带、黑猫警长头饰一个、配饰每人一个。

木梯2个、空八宝粥罐若干、硬纸盒若干、装水的可乐塑瓶若干、爬网和塑料滚筒个一个、一个哨子一个及布置好的黑洞。

活动时间：

25分

活动过程：

一、活动引入

1、黑猫警长（教师）和黑猫警士（幼儿）在巡逻中，突然接到报告：有一群小动物被绑架到了一个山洞里，需黑猫警队进行解救。

2、提出营救要求：警长征寻意见“我们去不去”？“路上会碰到许多困难，我们怎么办”？路上我们一定会碰到很多危险和困难，都不要怕，要开动脑筋想办法，一切听黑猫警长指挥，才能安全救出小动物。出发

二、解救小动物。

1、翻过山坡：鼓励幼儿大胆尝试想办法（手脚并用）爬过（攀登架、圆塑筒）。

2、过高桥：鼓励根据自己的能力选择高低不同、斜度不同的平衡木，提醒幼儿大胆心细一个跟一个地过桥。

3、过小河：鼓励幼儿讨论、商议、如何过小河，引导尝试使用周围的物品（木梯、空八宝粥罐、装水的可乐塑瓶、硬纸盒），克服困难勇敢、大胆地过河。

4、钻黑洞营救小动物：鼓励幼儿克服胆怯心理，大胆进入黑洞进行营救。

三、庆祝黑猫警队营救动物成功：黑猫警士们真勇敢，过山坡不怕高、桥高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困难会想办法，并战胜了困难，终于救出了小动物。让我们为这次的胜利欢呼

四、随黑猫警长的音乐自由放松，离开场地。

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园关于鹅的教案篇3

设计思路：

小班的孩子怎样来认识周围的事物呢？小班孩子的想像力极其丰富，所以，应为他们创造一个能激发情绪的情景，以青菜奶奶的生日为情景，引领孩子进入活动这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自己感受蔬菜的特征。在选择蔬菜的种类和数量时，我就考虑让孩子积累一些数学经验。让孩子在感知数中学习算术。另外，品种多样的萝卜、番茄、茄子，以及"给蔬菜排队"的不同排列，都让孩子感受到：世界是丰富多样的。小班年龄是言语习惯养成的最好时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。所以，我设计了"青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好"的情节，来养成好习惯。

活动目标：

1、感知常见蔬菜的外形特征，并知道它们的名称。

2、引导幼儿认真倾听同伴的讲述。

3、在给"青菜奶奶"过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐

活动重点：

幼儿能认真倾听同伴的`讲述。

活动难点：

能正确说出蔬菜的外形特征

活动准备：

1、新鲜蔬菜若干：各种大小不一的番茄5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分别放在小袋子里；相应的蔬菜图片。

2、用硬纸做一个青菜老人。

3、相应数字宝宝和字宝宝。

活动过程：

一、青菜奶奶的客人

1、青菜奶奶要过生日。

师：（出示纸制青菜）这是什么？

孩子：青菜。

师：这是青菜奶奶还是青菜宝宝？

孩子：青菜奶奶。

师：你从哪里看出来的？

孩子：戴着老花眼镜……有一条一条线……有皱纹……师：青菜奶奶今天要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？

师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？

孩子：我的茄子宝宝是弯弯的……我的茄子宝宝是紫色的……我的茄子宝宝摸上去是滑滑的……我的黄瓜宝宝也是弯弯的……是绿绿的……师：谁的宝宝摸上去也是滑滑的……哦，有的宝宝摸上去是滑滑的，有的是粗糙的……孩子：我的萝卜宝宝是长长的、红色的……我的萝卜宝宝圆圆的，是白色的……师：萝卜有长的圆的，还有不同的颜色……除了红色、白色，还有什么颜色的萝卜？

孩子：我也是红的（举着胡萝卜）……师：这是红的（将红萝卜与胡萝卜作比较），胡萝卜的颜色和红的一样吗？这个颜色叫橘红色……——在引导孩子的认知过程中，尽可能地寻找时机，丰富孩子的知识。

师：（小结）今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的……——这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自己感受蔬菜的特征。

2、"小客人"来排队。

在活动中：

师：把"小客人"放在一起，排排队，一起去青菜奶奶的家。

孩子：……大的排第一个……黄瓜宝宝排在前面……长的茄子排在前面……——就谁排在第一个，孩子的视角是多元的，有时是大的排第一，有时是短的排师：我们来数数，有几只番茄宝宝……谁知道"5"……谁知道"4"是什么样子的……——让孩子感受到了物体的长短、大小、粗细等形状特征，也感受了数量和数字。

二、去青菜奶奶家

1、师：我们一起去青菜奶奶家……门关着……青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是谁？

孩子：我们说……告诉她……师：青菜奶奶耳朵不好，怎么办？

孩子：我们说得响一点。

师：好，我们去青菜奶奶家了。

……师：青菜奶奶家到了。谁先去敲敲门？

教师扮青菜奶奶：谁呀……你是什么样的黄瓜宝宝……好，请进请进……

2、师：（将贴在板上的蔬菜图片用笔圈起来）这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。（出示汉字"蔬菜"）

三、和青菜奶奶过生日为青菜奶奶唱生日歌。

幼儿园关于鹅的教案篇4

活动目标：

1、知道农历八月十五中秋节，是中国的传统节日。

2、积极尝试用不同的方式表现自己在活动中的感受和体验。

活动说明：

九月的教师节刚过，孩子们便告诉我：“老师马上要过中秋节了”。孩子们积极的议论让我们敏感的意识到幼儿对中秋节的兴趣和关注。中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情，就此，开展了“快乐的中秋”主题活动。

学习活动：

中秋夜

活动目标：

1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

2、自信地在同伴面前大胆讲述和表现，体验分享、合作的快乐。

活动准备：

1、有关月亮的图片、动画、故事传说。

2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

活动过程：

1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

出示图：月球讲讲月亮的变化。

2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事

看看讲讲《月亮灯笼》

3、人们怎样过中秋。

1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?

2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料：人们过中秋

4、吃月饼，共同分享快乐。

1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

2)教师简单小结，月饼的分类

3)幼儿欣赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

幼儿园关于鹅的教案篇5

活动设计背景

为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。并且学习用语言表达自己的想法，激发孩子的学习兴趣。设计了一节认识水果的教学课。

活动目标

1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。

2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的.特征。

3、乐意用语言表达自己的感受。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1、认识各种水果

2、并且能说出水果的特征

活动准备

冰糖橙、苹果、梨、桔子若干；水果刀一把，盘子一只。

活动过程

1、出示各种水果，让孩子说出它们的名称。

2、观察水果，说出它们的外部特征。

3、游戏：摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。

4、观察水果的内部特征。

切开各种水果，让孩子观察水果的内部结构。

5、品尝水果。

（1）将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的？它们有什么不同?

(2)教师将孩子眼睛蒙住后,让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。

6、活动结束：告诉幼儿多吃水果有利身体健康

教学反思

对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。

幼儿园关于鹅的教案篇6

一、活动目标

1.感知5以内的数量，手口一致点数并说出总数。

2.初步学习根据物体数量与点数进行匹配。

二、活动准备

相关ppt、小动物图片、教具。

三、活动过程

1.ppt导入，激发幼儿兴趣。

出示相关ppt。师：今天天气真好，太阳公公出来了，小蝴蝶也快乐的飞来飞去。小动物们也来到草地上玩耍，谁来了？

2.分别出示图片，引导幼儿数一数、说一说。

分别出示5钟不同数量的动物，引导幼儿一起数一数动物的数量并说出总数，并提问动物最喜欢吃的东西，一起给动物送最喜欢的食物，通过示范和自己操作让幼儿了解几只动物就给几个他最喜欢的食物，初步感知物物配对。

3.小动物乘火车去游玩。

播放火车背景音乐，引导幼儿猜猜谁来了。出示火车，小动物去游玩，让幼儿帮助小动物安排座位。通过示范让幼儿了解安排座位的`方法，并通过幼儿自己的操作学会物点配对。

4.和小动物一起去旅行。

播放音乐，幼儿与小动物一起去游玩。

幼儿园关于鹅的教案篇7

活动目标：

1、在有趣的实验活动中观察感知鹌鹑蛋在白醋中的变化。

2、尝试用记录表的方式表现实验结果。

3、对科学活动感兴趣，有探究的欲望。

活动准备：

1、鹌鹑蛋每人2个，一次性杯子每人2个，旧牙刷每人1把，毛巾每人1块，记录表每人1张，标记每人1个，篮子每人1个。

2、白醋、水、蜡笔若干。

活动过程：

一、谈话引起兴趣。

1、出示鹌鹑蛋t：小朋友看，这是什么？它长的什么样子？身上还穿着一件什么颜色的衣服？（有斑点、花衣服）

2、出示白色鹌鹑蛋t：有位魔术师朋友变了一个魔术，帮鹌鹑蛋变了一件新衣服，看，是什么颜色的新衣服？它怎么就会变成白色的呢？（幼儿猜想）

二、做实验。

1、区分水、醋，贴标志。

①t：到底这个朋友变了什么魔术呢，不如我们先拍拍手把它请出来问一问吧！

②t：你们的掌声真热烈，一下子就请来了两个朋友，可是，在这两个朋友中只有一个才是真正的魔术师朋友。看看，这两个朋友住在哪里？长得是什么样的？（透明液体）你们猜猜是什么？（幼儿猜水）

③t：告诉你们，这里面一个是水，一个是醋。小朋友你们有什么好办法可以判断一下？（引导幼儿闻一闻，区别水和醋）

④t：水闻上去怎样？（没有味道）那醋呢？（酸酸的）做个酸酸的表情。

我这里也有一个酸酸的表情，我轻轻地把它送给白醋。

⑤贴酸的标志，并互相验证看看是否贴对。

2、猜一猜。

①反馈幼儿判断情况。

t：你用了什么方法来判断的？

t：我们刚才把鹌鹑蛋区分出来了，到底谁才是鹌鹑蛋真正的魔术师朋友？见证奇迹的时候到了！（是同时将2个鹌鹑蛋放进醋和水的杯子中），到底鹌鹑蛋放在水里会变白还是放在白醋里会变白呢？（幼儿猜）

②介绍统计表t：如果你觉得鹌鹑蛋放在水中会变白吗？如果你觉得能就在问号下面的格子里打勾，反之就打叉。

③幼儿猜想记录。

t：现在请你轻轻地把统计表和小蜡笔从你的小椅子下面请出来。

3、做实验，观察鹌鹑蛋在水里和白醋中的现象。

t：见证奇迹的时刻到了！现在，我们要用小手亲子来做一做这个小实验。老师给你们每人准备了2个鹌鹑蛋，请你轻轻地将它分别放入水里和白醋里，从杯子口仔细的观察它们，你发现了什么？

t小结：我们发现在水里的鹌鹑蛋没有任何变化，而在白醋里的鹌鹑蛋身上会有许多小气泡。

4、洗鹌鹑蛋t：下面我们请来了牙刷帮帮忙。

①t：请你先轻轻地用手拿出住在水里的鹌鹑蛋，请你轻轻地刷一刷，发生了什么变化？（刷完后放回水里，用毛巾擦擦手上的水）

②t：再请你轻轻地用手拿出住在白醋里的鹌鹑蛋，请你轻轻地刷一刷，你都发现了什么秘密？（刷完后放回白醋里，用毛巾擦擦手上的醋）

③做记录要求：刚才你用牙刷刷过后，发现水里的鹌鹑蛋怎么样？（没有变化就打叉）放在白醋里的鹌鹑蛋怎么样？（变白了，就打勾）

④将幼儿的记录表放在黑板上，反馈幼儿的记录情况。

5、小结：

鹌鹑蛋为什么放在白醋里会变白，而放在水里没有变化呢？因为白醋是酸的，酸的东西很厉害，它有腐蚀性，能咬像蛋壳一样的东西，所以鹌鹑蛋才会变白。我们的身体里也有和蛋壳一样的东西——牙齿，我们的.牙齿也是怕酸的，我们吃的很多东西在牙齿缝里塞的时间长了就会变成酸的东西，就会损坏我们的牙齿，所以我们要做到每天早晚刷牙来保护我们的牙齿。谁是每天刷牙的，举手让老师看看！

三、和幼儿一起念刷牙儿歌，教育孩子保护牙齿。

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷，从下往上仔细刷，爸爸妈妈夸奖我，是个讲卫生的好娃娃。

活动延伸：

大家看，老师手里拿的是什么？（变软的蛋）这是鹌鹑蛋放在白醋里好几天的样子，变成什么样子了？（软软的，像没有蛋壳了）哇！酸的东西真的好厉害呀，所以我们一定要好好保护我们的牙齿。现在请你端起白醋，我们回到教室里再仔细地观察，看长时间在白醋里到底能不能变成这样，好吗？

幼儿园关于鹅的教案篇8

活动目标

1.会区分不同的纸，会归类摆放各种纸。

2.能够想办法，齐心协力完成纸博物馆的布置。

活动准备

1.收集包装纸、印刷纸、纸工艺品、学习用纸、生活用纸。

2.纸、笔。

活动过程

1.谈话导入。

(1)师：小朋友，我们已经认识来哦各种各样的纸，为了让我们的弟弟妹妹也知道纸的奥秘，我们办一个纸的博物馆吧。

(2)怎样布置“纸博物馆”?你去过哪些博物馆，博物馆应该怎么布置。

小结：博物馆应该有区域设置，每个区域展示不同的物品。博物馆还油展览海报，每个区域还有展品解说，每个展品应该有介绍。

(3)师：请你们推选一个总负责的小朋友，然后在他带领下你们分组，哪个组负责设计博物馆展览场地。，哪个组负责制作纸

(4)博物馆海报，哪几个组负责区域，每个区域的说明和每个展品的说明又由谁负责。

2.师生布置“纸博物馆”。

(1)推选总负责人。(幼儿提名，自荐、投票进行选举)

(2)幼儿分组，分工。

(3)幼儿开始布展。

①绘画纸博物馆展览图纸，大家讨论通过。

②幼儿给各种纸和纸制品分类：包装纸、印刷纸、纸工艺品、学习用纸、生活用纸。

③展馆纸博物馆，享受合作、劳动的喜悦。

活动延伸

1.向全园发起邀请，邀请大家观看“纸博物馆”展览。

2.不断完善纸博物噶馆展览内容。

3.阅读幼儿用书，了解各种各样的纸，及纸的不同分类方式