“观念能力作风建设年”活动专题会议上的发言提纲
2023-09-17 19:10
目录/提纲：……
一、查摆出的问题和不足
一是在“八大顽瘴痼疾”方面
二是在“六个问一问”方面
三是在招商引资方面
四是在项目建设方面
五是在民生改善方面
二、产生问题的原因剖析
一是思想认识还较浅显
二是宗旨意识仍显淡薄
三是精神状态仍显不佳
三、努力方向和改进措施
1、进一步提升自身综合素质
2、进一步加大招商引资工作力度
3、进一步加快完全学校项目建设
4、进一步落实“双减”政策全面提升教育教学质量
一是加大投入和建设力度
二是深入开展作业设置研究
三是大力实施教育教学提质工程
四是全面落实课后延时服务
五是探索建立对教师和学生新的评价体系堂打造还需进一步深化，教育教学质量还需进一步提高。
二、产生问题的原因剖析
针对查摆出的问题，我坚持从认识上看症结，在思想上查根源，在职责上显担当，深入对照检查，产生问题的原因主要有以下三点：
一是思想认识还较浅显。在学习与工作的处理上有偏差，产生重工作、轻学习的倾向，其根本还在于有“抓学习不如抓工作具体、抓修养不如抓成绩直接”的主观思维，没有树立在学习中提升素质能力、在学习中提升思想水平的正确认识，_判断力、领悟力、执行力还不够强。
二是宗旨意识仍显淡薄。常常忙于机关事务，忙于完全学校建设，忙于对接协调工作，深入基层学校和群众中间的机会和时间不多，与基层联系不够密切，对群众急难愁盼问题了解不够，导致想问题、办事情的时候，忽视了接地气、走群众路线，没有很好践行以人民为中心的发展思想，无形中淡化了为人民服务的宗旨意识。
三是精神状态仍显不佳。面对急难险重任务，有的时间有畏难情绪，欠缺“迎难而上、知难而进、负重开拓”的拼搏精神，欠缺“逢一必争、逢冠必夺”的争先干劲，放松了对自身的严格要求，奋斗意识下降，进取精神不足，创业劲头不足，工作效率不高。
三、努力方向和改进措施
问题是整改的导向，以观念能力作风建设的要求为遵循，整出新面貌，改出新气象，干出新成绩，从以下四个方面努力整改提高：
1. 进一步提升自身综合素质。强化_理论学习，把学习与落实_、省、市、区安排部署的重点工作结合起来，在“学深、弄懂、做实”上下功夫；进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、捍卫“两个确立”、做到“两个维护”， 坚决做到_坚定，看得清大势、站得稳立场、辨得清方向；发扬钉钉子精神、滚石上山精神、孺子牛老黄牛拓荒牛精神，干就干大事，争就争一流，锲而不舍、高质高效推进各项工作。
2.进一步加大招商引资工作力度。以《示范区2022年招商引资工作绩效考评办法》为导向，进一步强化系统上下招商的责任意识，压实各方责任，发挥好系统内招商引资激励机制的促进作用，动员系统上下“八仙过海各显神通”，利用各种渠道、通过不同方式，全面宣传展示示范区的区位优势，力争招引一个5000万元以上项目。
3.进一步加快完全学校项目建设。严格落实完全学校建设分包责任制，专班负责，定期研究解决建设过程中遇到的困难和问题，强化施工质量管理，倒排工期、压茬推进，加快推进八全幼儿园部的改造提升工程，确保在PPP项目竣工结算前完工；加快十二全学校初中部食堂、游泳馆、地下车库及景观绿化建设和二十全学校初中部宿舍楼、食堂、运动场建设，力争在6月底前全部整体竣工、投用；启动十二全、二十全和二十一全学校二期条件装备采购工作，力争今年7-8月完成安装、调试完毕。
4. 进一步落实“双减”政策全面提升教育教学质量。
全面落实“双减”工作方案，建立健全考评体系，细化工作任务台账和责任清单，确保在计划时限内圆满完成各项任务：一是加大投入和建设力度。确保今年全面消除义务教育学校“大班额”；二是深入开展作业设置研究。创新作业设置方式，围绕教学目标优化设计学生作业，严格控制书面作业总量，提升作业管理、作业设计、作业评价水平；三是大力实施教育教学提质工程。建立健全教学指导工作机制，开展教师课堂教学大比武活动，培育出一批 ……（未完，全文共2744字，当前仅显示1745字，请阅读下面提示信息。收藏《“观念能力作风建设年”活动专题会议上的发言提纲》）
一、查摆出的问题和不足
一是在“八大顽瘴痼疾”方面
二是在“六个问一问”方面
三是在招商引资方面
四是在项目建设方面
五是在民生改善方面
二、产生问题的原因剖析
一是思想认识还较浅显
二是宗旨意识仍显淡薄
三是精神状态仍显不佳
三、努力方向和改进措施
1、进一步提升自身综合素质
2、进一步加大招商引资工作力度
3、进一步加快完全学校项目建设
4、进一步落实“双减”政策全面提升教育教学质量
一是加大投入和建设力度
二是深入开展作业设置研究
三是大力实施教育教学提质工程
四是全面落实课后延时服务
五是探索建立对教师和学生新的评价体系堂打造还需进一步深化，教育教学质量还需进一步提高。
二、产生问题的原因剖析
针对查摆出的问题，我坚持从认识上看症结，在思想上查根源，在职责上显担当，深入对照检查，产生问题的原因主要有以下三点：
一是思想认识还较浅显。在学习与工作的处理上有偏差，产生重工作、轻学习的倾向，其根本还在于有“抓学习不如抓工作具体、抓修养不如抓成绩直接”的主观思维，没有树立在学习中提升素质能力、在学习中提升思想水平的正确认识，_判断力、领悟力、执行力还不够强。
二是宗旨意识仍显淡薄。常常忙于机关事务，忙于完全学校建设，忙于对接协调工作，深入基层学校和群众中间的机会和时间不多，与基层联系不够密切，对群众急难愁盼问题了解不够，导致想问题、办事情的时候，忽视了接地气、走群众路线，没有很好践行以人民为中心的发展思想，无形中淡化了为人民服务的宗旨意识。
三是精神状态仍显不佳。面对急难险重任务，有的时间有畏难情绪，欠缺“迎难而上、知难而进、负重开拓”的拼搏精神，欠缺“逢一必争、逢冠必夺”的争先干劲，放松了对自身的严格要求，奋斗意识下降，进取精神不足，创业劲头不足，工作效率不高。
三、努力方向和改进措施
问题是整改的导向，以观念能力作风建设的要求为遵循，整出新面貌，改出新气象，干出新成绩，从以下四个方面努力整改提高：
1. 进一步提升自身综合素质。强化_理论学习，把学习与落实_、省、市、区安排部署的重点工作结合起来，在“学深、弄懂、做实”上下功夫；进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、捍卫“两个确立”、做到“两个维护”， 坚决做到_坚定，看得清大势、站得稳立场、辨得清方向；发扬钉钉子精神、滚石上山精神、孺子牛老黄牛拓荒牛精神，干就干大事，争就争一流，锲而不舍、高质高效推进各项工作。
2.进一步加大招商引资工作力度。以《示范区2022年招商引资工作绩效考评办法》为导向，进一步强化系统上下招商的责任意识，压实各方责任，发挥好系统内招商引资激励机制的促进作用，动员系统上下“八仙过海各显神通”，利用各种渠道、通过不同方式，全面宣传展示示范区的区位优势，力争招引一个5000万元以上项目。
3.进一步加快完全学校项目建设。严格落实完全学校建设分包责任制，专班负责，定期研究解决建设过程中遇到的困难和问题，强化施工质量管理，倒排工期、压茬推进，加快推进八全幼儿园部的改造提升工程，确保在PPP项目竣工结算前完工；加快十二全学校初中部食堂、游泳馆、地下车库及景观绿化建设和二十全学校初中部宿舍楼、食堂、运动场建设，力争在6月底前全部整体竣工、投用；启动十二全、二十全和二十一全学校二期条件装备采购工作，力争今年7-8月完成安装、调试完毕。
4. 进一步落实“双减”政策全面提升教育教学质量。
全面落实“双减”工作方案，建立健全考评体系，细化工作任务台账和责任清单，确保在计划时限内圆满完成各项任务：一是加大投入和建设力度。确保今年全面消除义务教育学校“大班额”；二是深入开展作业设置研究。创新作业设置方式，围绕教学目标优化设计学生作业，严格控制书面作业总量，提升作业管理、作业设计、作业评价水平；三是大力实施教育教学提质工程。建立健全教学指导工作机制，开展教师课堂教学大比武活动，培育出一批 ……（未完，全文共2744字，当前仅显示1745字，请阅读下面提示信息。收藏《“观念能力作风建设年”活动专题会议上的发言提纲》）
